Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana.


• Discusión sobre las diferentes funciones y propósitos de los letreros en la comunidad.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles para la producción de letreros.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre las bibliotecas y sus funciones.


• Organización y planificación de la visita a la biblioteca de la escuela.


• Diseño de un letrero para promocionar la biblioteca y su importancia.

Sesión 3:

• Visita a la biblioteca de la escuela.


• Observación y recopilación de información sobre la organización y funciones de la biblioteca.


• Registro de ideas y detalles relevantes para la creación de un letrero informativo.

Sesión 4:

• Elaboración colectiva de un letrero informativo sobre la biblioteca.


• Uso de materiales artísticos para crear un diseño atractivo y llamativo.


• Revisión y corrección del contenido del letrero.

Sesión 5:

• Presentación de los letreros elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre el proceso de trabajo y la importancia de la difusión de la información.


• Evaluación y retroalimentación del proyecto comunitario.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el