Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Interdisciplinariedad:

• Lectura: Promover la lectura de textos y documentos relacionados con los derechos humanos y las leyes.


• Escritura: Fomentar la escritura de reflexiones, opiniones y argumentos relacionados con la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


• Adicciones: Relacionar el tema de normas y leyes con el problema de las adicciones, destacando la importancia de tener reglas claras para prevenir conductas nocivas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere la aplicación de normas y leyes en la comunidad y el país.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo de un texto relacionado con los derechos humanos y las leyes.


• Realizar una actividad de comprensión lectora para analizar y discutir el contenido del texto.


• Promover la reflexión sobre la importancia de garantizar los derechos humanos a través de normas y leyes.

Cierre:

• Realizar una actividad escrita en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de participar en la construcción y ap