Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Clase 1:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de propuestas artísticas colectivas que han abordado problemas sociales, enfocándose en la inclusión y la diversidad.


• Reflexión y discusión: ¿Cómo creen que el arte puede servir para expresar problemas de la comunidad? ¿Conocen alguna propuesta artística en su entorno que haya abordado un problema social?

Fase de Desarrollo:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que llevarán a cabo un proyecto en el que investigarán propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, centrándose en el problema de la violencia escolar.


• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar propuestas artísticas colectivas relacionadas con el tema. Pueden utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, etc.


• Análisis y reflexión: Una vez que los grupos hayan recopilado la información, se realizará una puesta en común en la que cada grupo presente sus hallazgos y se reflexione sobre la importancia del arte en la expresión de problemas sociales.

Fase de Cierre:

• Síntesis: Resumir los principales puntos tratados en la clase y reforzar la importancia de abordar la violencia escolar a través del arte.


• Tarea: Pedir a los