Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo (PDA): Elaborar preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evitar plantear redundantes. Usar signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de signos ortográficos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.


• Conversación sobre la importancia de las entrevistas y cómo pueden ayudarnos a obtener información valiosa.


• Explicación del objetivo PDA y cómo se relaciona con el tema de las entrevistas.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y practicarán haciendo preguntas y respuestas entre ellos. Se les pedirá que presten atención al uso de los signos de interrogación y la puntuación adecuada.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Los alumnos elegirán un tema de interés para entrevistar a personas de la comunidad.


• Reflexión sobre el problema de falta de signos ortográficos y cómo podemos abordarlo a través de las entrevistas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas y elegirán un tema para su entrevista. Luego, elaborarán una lista de posibles preguntas para dicha entrevista.

Sesión 3:

• Revisión de las preguntas elaboradas por los alumnos.


• Explicación sobre la importancia de preguntas pertinentes y evitar redundancias.


• Actividad: Los alumnos revisarán sus preguntas y las perfeccionarán, asegurándose de que sean claras y concisas, evitando duplicaciones.

Sesión 4:

• Preparación par