Construcción de la noción de suma

Plan de clase

Sesión 1: Construcción de la noción de suma
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, que la suma es el total de dos o más cantidades.

Actividad 1: Introducción al concepto de suma (10 minutos)

• Iniciar la clase con una actividad motivadora, como una canción o un juego relacionado con la suma.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es sumar y compartir sus ideas previas.


• Explicar que la suma consiste en agregar dos o más cantidades para obtener un total.

Actividad 2: Situaciones de suma (25 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se deben sumar cantidades, como por ejemplo: "Tienes 3 manzanas y te dan 2 más. ¿Cuántas manzanas tienes en total?".


• Pedir a los alumnos que resuelvan las situaciones en grupos pequeños.


• Proporcionar materiales manipulativos, como fichas o bloques, para que los alumnos puedan representar las cantidades y sumarlos visualmente.


• Facilitar la discusión en clase sobre las estrategias utilizadas para resolver las situaciones y el resultado obtenido.

Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Guiar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Preguntar a los alumnos qué comprendieron sobre la suma y cómo la relacionan con las situaciones planteadas.


• Concluir la sesión enfatizando que la suma es el resultado de agregar cantidades y que existen diferentes formas de representarla.

Sesión 2: Construcción de la noción de resta y su relación con la suma
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican quitar elementos, que la resta es la pérdida de elementos en una