Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de adquisición y consolidación de lectura, escritura y concepto de número al 100.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes conjuntos de objetos y preguntarles cuántos elementos pueden contar en cada imagen. Registrar las respuestas en un cuadro.


• Introducir el concepto de número y cómo se utilizan los numerales para representar conjuntos de objetos.


• Realizar un juego en parejas donde los alumnos deben leer y escribir los numerales correspondientes a diferentes conjuntos de objetos.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos si encuentran alguna regularidad en los numerales que representan los conjuntos de objetos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes numerales escritos en tarjetas y pedirles que los ordenen de menor a mayor.


• Presentar una tabla de regularidades en los numerales del 1 al 100. Pedir a los alumnos que completen la tabla identificando las regularidades.


• Realizar un juego en equipos donde los alumnos deben completar tarjetas con numerales faltantes siguiendo las regularidades encontradas.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos por qué creen que existen regularidades en los numerales.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Leer un cuento relacionado con los números y los numerales, enfocándose en las regularid