Introducción al tema - Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

Naydeli Zeferino
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y propone acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Estructura y funcionamiento del cuerpo humano


Objetivo: Comprender la importancia de conocer la estructura y funcionamiento de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico para promover la salud ambiental.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cuerpo humano y su funcionamiento.

  2. Presentar una introducción al tema a través de una presentación multimedia, mostrando imágenes y explicaciones sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  3. Realizar una actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles fichas informativas sobre cada uno de los sistemas mencionados. Los alumnos deberán leer la información y responder preguntas relacionadas con la estructura y funcionamiento de cada sistema.

  4. Comentar en grupo las respuestas y resolver dudas que hayan surgido.

  5. Reflexionar sobre la importancia de conocer estos sistemas y su relación con la salud ambiental.


Sesión 2: Factores que ponen en riesgo la salud y acciones para reducir la propagación de enfermedades


Objetivo: Identificar los factores que ponen en riesgo la salud y proponer acciones para reducir la propagación de enfermedades, tanto en el entorno familiar, escolar y comunitario.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  2. Presentar una lista de factores que ponen en riesgo la salud, como el consumo de tabaco, la mala alimentación, la falta de higiene, etc. Explicar brevemente cada uno de ellos y sus consecuencias.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un factor e