Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Christian Cantúa
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimientos sobre hábitos de vida saludable en los hogares de los estudiantes, contribuyendo así a problemas de salud física.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Los alimentos como fuente de energía química".
- Formulación de preguntas iniciales: ¿Cuál es la importancia de los alimentos en nuestro cuerpo? ¿Qué son los carbohidratos, proteínas y lípidos?
- Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre los conceptos básicos de los carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Realización de actividades prácticas para identificar los alimentos que contienen estos nutrientes.
- Trabajo en grupos para la investigación sobre la importancia de cada nutriente en el cuerpo humano.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.
- Reflexión sobre la importancia de los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química.
- Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Planteamiento del problema de la falta de conocimientos sobre hábitos de vida sal