Introducción al tema

Silvia Camacho

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

Introducir a los alumnos al tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.

Despertar el interés y la curiosidad de los alumnos por los números y su utilidad en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los números y su presencia en el entorno.

Mostrar a los alumnos diferentes objetos o situaciones cotidianas en las que se utilizan números (por ejemplo, contar los pasos para subir unas escaleras, contar los juguetes en una caja, etc.).

Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de los números en esas situaciones (por ejemplo, ¿por qué creen que es importante contar los pasos al subir las escaleras?).

Presentar el problema a resolver: "Realiza sumas con objetos hasta 10". Explicar que a lo largo de las sesiones se irán realizando diferentes actividades para cumplir con este objetivo.

Finalizar la sesión con una actividad lúdica en la que los alumnos practiquen el conteo y la identificación de números en diferentes objetos.

Sesión 2: Exploración de los números
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

Secuencia didáctica:

Iniciar la sesión con una breve revisión de la sesión anterior y recordar el objetivo de la actividad.

Presentar a los alumnos diferentes objetos (por ejemplo, juguetes, bloques, lápices, etc.) y pedirles que los cuenten y digan cuántos objetos hay.