Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Problema Interdisciplinar: Los alumnos carecen de conocimientos sobre hábitos de vida saludable en sus hogares, además de dificultades para comprender conceptos matemáticos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar: ¿Cuáles son los hábitos de vida saludable en tus hogares? ¿Cómo podemos medir y comparar la información sobre estos hábitos?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos de vida saludable y las formas de medir y comparar la información.


• Introducir los conceptos de medidas de tendencia central y de dispersión, e indicar que serán utilizados para analizar los datos sobre hábitos de vida saludable.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una tarea de indagación: investigar y recopilar información sobre diferentes hábitos de vida saludable en sus hogares.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los estudiantes encuentren la información necesaria.


• Guiar a los estudiantes en la recopilación de datos y en la elaboración de tablas y gráficos para representar la información.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan los datos recopilados y las representaciones gráficas realizadas.


• Identificar conjuntos de datos que se puedan comparar y analizar utilizando medidas de tendencia central y de dispersión.


• Reflexiona