La primera Revolución Industrial y el desarrollo del sistema capitalista en Inglaterra

Juan Silva
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: La primera Revolución Industrial y el desarrollo del sistema capitalista en Inglaterra


Objetivo: Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Revolución Industrial y el sistema capitalista.

  • Introducción al problema de la violencia y su relación con la historia.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Presentación de un caso problemático relacionado con la primera Revolución Industrial y su impacto en la violencia social.

  • Investigación en grupo sobre las causas de la primera Revolución Industrial en Inglaterra y su relación con el sistema capitalista.

  • Análisis de las investigaciones y discusión en grupo sobre las conclusiones.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de los grupos y elaboración de una síntesis colectiva.

  • Reflexión individual sobre la relación entre la Revolución Industrial, el sistema capitalista y la violencia.

  • Tarea: Investigar ejemplos de violencia social durante la primera Revolución Industrial.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Pr