Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de clase: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atención al problema de la falta de comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Comprender qué es la sustentabilidad e identificar prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema a resolver: Falta de comprensión lectora en relación a la sustentabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sustentabilidad y cómo creen que se relaciona con la producción, distribución y consumo.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Desarrollo:

• Presentar distintos textos (artículos, infografías, videos) relacionados con la sustentabilidad y las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto para que lo lean y analicen en relación a cómo se relaciona con el problema de la falta de comprensión lectora.


• Cada grupo deberá realizar un resumen del texto y destacar las ideas principales relacionadas con la sustentabilidad.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su resumen y las ideas principales destacadas.


• Reflexionar en conjunto sobre las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables identificadas en los textos y cómo pueden con