Estudio de los números a través de las fracciones

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los números a través de las fracciones

Objetivo de la clase: Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: No saben conjuntos numéricos.

Sesión 1: Introducción a las fracciones y su representación gráfica (45 minutos)

Actividad 1: Contextualización (10 minutos)

• Presentar un problema relacionado con mediciones y repartos, por ejemplo: "Tienes una pizza que está dividida en tercios y quieres repartir estas porciones entre tus amigos. ¿Cómo harías para representar esto de manera gráfica?"


• Generar una discusión en el aula sobre cómo representar fracciones en diferentes contextos.

Actividad 2: Exploración y experimentación con material concreto (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos material concreto como bloques o fichas para que puedan manipular y experimentar con fracciones.


• Pedir a los estudiantes que representen visualmente diferentes fracciones como tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.

Actividad 3: Construcción de modelos gráficos (15 minutos)

• Entregar a cada estudiante una hoja de papel y pedirles que dibujen diferentes modelos gráficos de fracciones.


• Proporcionar ejemplos de modelos gráficos para que los alumnos puedan guiarse en su construcción.

Actividad 4: Reflexión y cierre (5 minutos)

• Hacer una puesta en común de los modelos gráficos construidos por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la representación gráfica de las fracciones y cómo pueden ser útiles en situaciones de mediciones y repar