Introducción al tema y presentación del problema

CORINA GODOY
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y plantear el problema del eclipse que sucederá el 8 de abril.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación inicial: mostrar imágenes del Sistema Tierra-Luna-Sol y preguntar a los alumnos qué saben sobre estos astros.

    • Actividad: realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del tema: presentar a los alumnos información básica sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y las interacciones entre estos astros.

    • Actividad: mostrar a los alumnos imágenes de los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y explicar cómo se relacionan con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

    • Planteamiento del problema: informar a los alumnos sobre el eclipse que sucederá el 8 de abril y explicar que deberán investigar y representar con modelos los movimientos de los astros relacionados con este fenómeno.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: preguntar a los alumnos qué les gustaría aprender o investigar más acerca del tema.

    • Tarea: pedir a los alumnos que investiguen sobre el eclipse que sucederá el 8 de abril y preparen una presentación sobre el tema para la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación y representación de los movimientos de los astros (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la indagación y representación de los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y su relación con el eclipse.



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