Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Integración interdisciplinaria: Identificación de los beneficios y perjuicios de productos derivados de las reacciones ambientales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y relacionarlo con el problema de identificar los beneficios y perjuicios de los productos derivados de las reacciones ambientales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos acerca de las reacciones de óxido-reducción y su importancia en el entorno ambiental.


• Proyecto de la clase: los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre un proceso industrial que utiliza reacciones de óxido-reducción y su impacto ambiental.

Desarrollo:

• Los grupos de alumnos investigarán sobre diferentes procesos industriales y sus impactos ambientales.


• Fomentar la búsqueda de información en diferentes recursos como libros, internet, revistas, etc.


• Los alumnos deberán identificar ejemplos de agentes oxidantes y reductores presentes en cada proceso industrial.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y expondrán los beneficios y perjuicios de cada proceso y producto derivado de las reacciones redox.


• Fomentar el debate entre los diferentes grupos, animando a los alumnos a argumentar su postura a favor de la sustentabilidad.


• Reflexionar sobre la importancia de considerar el impacto ambiental en nuestras de