Introducción al cuerpo humano y sus partes externas

GLORIA MICHELLE RIVERA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y sus partes externas
Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes partes del cuerpo humano.

  2. Desarrollo: Mostrar imágenes o ilustraciones del cuerpo humano y sus partes externas. Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada una de ellas.

  3. Práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con nombres de partes del cuerpo. Pedirles que se coloquen las tarjetas en la parte correspondiente del cuerpo humano que representen.

  4. Cierre: Realizar una puesta en común donde cada grupo muestre al resto de la clase las tarjetas colocadas correctamente en el cuerpo humano.


Sesión 2:
Tema: El cuidado del cuerpo humano
Objetivo: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes acciones de cuidado personal, como lavado de manos, cepillado de dientes, etc. Pedirles que comenten qué acciones realizan ellos para cuidar su cuerpo.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes acciones de cuidado del cuerpo humano y la importancia de llevarlas a cabo.

  3. Práctica: Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que dibujen y escriban al menos tres acciones que ellos consideren importantes para cuidar su cuerpo.

  4. Cierre: Pedir a algunos alumnos que compartan sus dibujos y acciones de cuidado con el resto de la clase.


Sesión 3:
Tema: Higiene personal y su importancia
Objetivo: Argumentar la frecuencia con que es recomendable llevar a cabo acciones de h