Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés en Secundaria 3º
Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de fomento de la interculturalidad y prácticas inclusivas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés como herramienta para la interculturalidad.


• Explicación del objetivo de la clase y su relevancia para el desarrollo de habilidades comunicativas y la promoción de la interculturalidad.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que los alumnos conocen o les gustaría aprender.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en situaciones de conflicto.


• Análisis de ejemplos de situaciones de conflicto y su resolución mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Organización de grupos de trabajo y asignación del primer tema para desarrollar un guion en inglés.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los guiones elaborados por los grupos.


• Enseñanza de vocabulario y expresiones útiles para la comunicación asertiva e intercultural.


• Ensayo de los guiones con énfasis en la pronunciación y entonación en inglés.

Sesión 3:

• Dramatización de los guiones por parte de los grupos.


• Observación y análisis de las situaciones de conflicto resuel