Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Dificultad en el conteo de números y substracción de números hasta 100.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (15 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta de manera sencilla y atractiva, utilizando ejemplos prácticos y cotidianos.


• Pregunta disparadora: ¿Qué cosas se pueden sumar y restar en tu vida diaria?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes situaciones en las que se puede aplicar la suma y la resta.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los agrupen en conjuntos y realicen sumas y restas para resolver problemas específicos.


• Observación y registro: El docente irá observando el proceso de resolución de los alumnos y tomará nota de sus estrategias y dificultades.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con problemas de suma y resta, relacionados con situaciones de la vida cotidiana.


• Investigación y resolución: Los alumnos discutirán en sus grupos las estrategias para resolver los problemas planteados y buscarán soluciones de manera colaborativa.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos com