Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Alma Lilia Monroy Munguía
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se introduce el tema de los relatos en inglés y su importancia para expresar sucesos significativos en diferentes ámbitos. Se discute la importancia de la comunicación y la expresión oral y escrita en inglés.

  • Actividad de motivación: Se proyecta un video corto que presente diferentes relatos en inglés y se les pide a los alumnos que comenten sobre la importancia de los relatos en la sociedad.

  • Presentación del objetivo: Se expone el objetivo de la clase, que es que los alumnos sean capaces de recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción al proyecto comunitario: Se explica a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario en el cual van a investigar un acontecimiento histórico relevante en su comunidad.

  • Actividad de investigación: Se les proporciona a los alumnos recursos como libros, internet y entrevistas para que investiguen y recopilen información sobre el acontecimiento histórico elegido.

  • Análisis y discusión: Los alumnos presentan la información que han recopilado y se discute en clase la relevancia del acontecimiento histórico en la comunidad.


Sesión 2:



  • Expresión oral: Se les pide a los alumnos