Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo PDA: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Padres separados

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Dando la bienvenida a los alumnos y explicando el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo:

• Introducción al tema de los sentimientos y su importancia en la toma de decisiones.


• Explicar las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cada uno de estos conceptos.


• Presentar el problema interdisciplinar: Padres separados y su influencia en los sentimientos.

Cierre:

• Realizar una reflexión y síntesis de lo aprendido.


• Pedir a los alumnos que escriban en su diario personal sobre una situación en la que se hayan visto afectados por sus sentimientos en la toma de decisiones.


• Dar indicaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de relajación para crear un ambiente propicio para la reflexión.

Desarrollo:

• Presentar diferentes situaciones relacionadas con el problema interdisciplinar: Padres separados.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones, estados de ánimo y sentimientos presentes en cada situación.


• Discutir en grupos pequeños sobre cómo estos sentimientos pueden influir en la toma d