Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Comunicar de manera oral y escrita los números del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del contexto (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes la temática a desarrollar y su importancia en diferentes contextos socioculturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en su entorno.


• Promover la participación y el intercambio de ideas.

Sesión 2: Conteo y reconocimiento numérico (15 minutos)

• Realizar una actividad de conteo en grupo, donde cada estudiante diga en voz alta la serie numérica del 1 al 10.


• Utilizar materiales manipulativos como tarjetas con números y objetos para apoyar el conteo.


• Realizar una ronda de preguntas sobre los números para reforzar el reconocimiento numérico.

Sesión 3: Ampliación del rango de conteo (20 minutos)

• Presentar nuevos números del 1 al 20 utilizando tarjetas y objetos representativos.


• Realizar actividades de conteo en parejas, donde los estudiantes se turnen para decir los números de la serie.


• Apoyar a los alumnos con dificultades en el reconocimiento de los números.

Sesión 4: Aplicación de los números en situaciones cotidianas (20 minutos)

• Plantear situaciones cotidianas donde se utilicen los números del 1 al 10, como contar objetos, identificar números en carteles, etc.


• Promover la resoluci