Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3°

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer y comprender las manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de sensibilización: Observar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, etc. Pedirles que expresen lo que sienten al ver cada imagen.


• Diálogo en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y reflexionar sobre cómo las diferentes manifestaciones artísticas pueden generar emociones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de exploración: Organizar una visita virtual a una zona arqueológica o museo de arte. Los alumnos observarán imágenes y videos de estas manifestaciones culturales y artísticas.


• Registro de emociones: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen o escriban las emociones que les provoca lo que están observando.


• Compartir experiencias: Invitar a los alumnos a expresar en voz alta lo que dibujaron o escribieron, y a reflexionar sobre las emociones que experimentaron.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica: Realizar una actividad artística relacionada con las