Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Describir el contexto económico, político y social que establecen las leyes de reforma y la victoria del pensamiento liberal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las revoluciones modernas.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cuál era el contexto económico, político y social que establecieron las leyes de reforma y la victoria del pensamiento liberal?

Desarrollo:

• Proveer a los alumnos de fuentes de información sobre las leyes de reforma y el contexto histórico.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.


• Pedir a los alumnos que lean y analicen la información proporcionada.


• Fomentar la discusión en los grupos para intercambiar ideas y opiniones.


• Mostrar ejemplos de otras revoluciones modernas para enriquecer el conocimiento.

Cierre:

• Realizar una plenaria para que los grupos compartan sus conclusiones y reflexiones.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Cuál es la importancia de conocer el contexto histórico de las leyes de reforma? ¿Cómo creen que estas leyes han impactado en