Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Maribel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.


Objetivo PDA: Aprecia la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Contaminación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (a especificar al final de la planeación)


Planeación de clase:


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema de la clase y recordatorio del objetivo PDA.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "protección de datos personales, acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas en un gobierno democrático".

  • Proyectar un video corto sobre los derechos y responsabilidades de los ciudadanos en un gobierno democrático.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la falta de transparencia en el gobierno en relación con el problema de la contaminación.

  • Cada grupo deberá analizar la situación problemática y buscar posibles soluciones utilizando la participación ciudadana como herramienta.

  • Los grupos deberán elaborar un plan de acción con propuestas concretas para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad en relación con el problema de la contaminación.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentar