El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Nivel: 3º grado de primaria

Objetivo: Reconocer que se tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo la integridad personal, como el maltrato, abuso o explotación sexual, y expresar los sentimientos al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de las sesiones:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la protección de la integridad personal.


• Plantear un problema ficticio relacionado con el maltrato infantil y pedir a los alumnos que, en grupos, lo analicen y propongan posibles soluciones.


• Plenaria para compartir las soluciones propuestas por cada grupo y discutir su viabilidad.

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de riesgo que pueden poner en peligro la integridad personal (maltrato, abuso, bullying, explotación sexual, etc.) y registrarlas en un póster.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, investiguen sobre una de las situaciones de riesgo y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3: Instancias de ayuda y denuncia (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes instancias a las que pueden acudir en caso de necesitar ayuda o querer denunciar una situación de riesgo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos,