El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos aprendan y conozcan más sobre la diversidad cultural de su estado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad, destacando su importancia como parte de la identidad cultural.

Desarrollo:

• Distribución de los alumnos en grupos.


• Investigación en internet y en libros sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el estado.


• Elaboración de un cuadro comparativo que incluya el nombre de la lengua, características, influencias y número aproximado de hablantes.

Cierre:

• Puesta en común de los cuadros comparativos por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como patrimonio cultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: entrevistar a un hablante de una lengua indígena de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Organización de los alumnos en parejas para compartir las entrevistas realizadas.

Desarrollo:

• Presentación de las entrevistas realizadas por las parejas de alumnos.


• Análisis y reflexión sobre las respuestas obtenidas, d