Introducción al desarrollo cerebral y la importancia de ambientes alegres

cesar sanchez
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en ambientes alegres que evitan el estrés tóxico, para su desarrollo óptimo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al desarrollo cerebral y la importancia de ambientes alegres
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos participarán en actividades y ambientes alegres que evitan el estrés tóxico, promoviendo su desarrollo óptimo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento: Realizar una breve dinámica de movimiento y juego para generar un ambiente alegre y activo.
    b. Introducción al tema: Proyectar imágenes del cerebro y explicar su importancia en el desarrollo de habilidades.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Actividad grupal: Realizar una actividad de juego cooperativo que fomente la interacción entre los alumnos y promueva la alegría y el compañerismo.
    b. Técnicas de relajación: Enseñar a los alumnos técnicas sencillas de relajación, como respiración profunda y estiramientos suaves, para reducir el estrés y promover un ambiente alegre.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión: Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicar estas estrategias en su vida diaria para evitar el estrés tóxico.
    b. Canción: Cantar una canción alegre y divertida relacionada con el tema del desarrollo cerebral y la importancia de los ambientes alegres.




Sesión 2: Aprendiendo con imágenes
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos adquirirán conocimientos a través del uso de imágenes como herramienta de aprendizaje.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Calentamiento: Realizar una actividad física que involucre la observación y descripción de imágenes, como una carrera de observación.
    b. Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el desarrollo cerebral y los