Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de fomento de la interculturalidad y prácticas inclusivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

SESIÓN 1

Fase de inicio

• Saludo y presentación de la temática.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad y la inclusión.


• Planteamiento del problema a abordar.

Fase de desarrollo

• Actividad 1: Presentación de distintas manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés mediante imágenes y videos.


• Actividad 2: Debate grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales y lingüísticas.


• Actividad 3: Juego de roles en parejas donde se simulan situaciones de interculturalidad y se trabaja la comunicación asertiva en inglés.


• Actividad 4: Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas durante el juego de roles.

Fase de cierre

• Recapitulación de los aprendizajes obtenidos.


• Asignación de tareas y actividades para la siguiente sesión.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

SESIÓN 2

Fase de inicio

• Recordatorio de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Presentación del tema de la sesión: importancia del respeto a las diferencias culturales.

Fase de desarrollo

• Actividad 1: Visionado de un video sobre la diversidad cultural en diferentes países angloparlantes.


• Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre situaciones cotidianas