Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La biblioteca sin organización, préstamo y visita.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión sobre la importancia de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana.


• Análisis de diferentes ejemplos de textos públicos presentes en la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un letrero para la biblioteca de la escuela, utilizando los conocimientos adquiridos sobre características y funciones de los textos públicos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Observación de diferentes anuncios publicitarios presentes en la comunidad.


• Análisis de los elementos que conforman un anuncio publicitario: imágenes, texto, colores, etc.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán un collage de anuncios publicitarios utilizando revistas y recortes de periódicos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Discusión sobre la importancia de los carteles y avisos en la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos crearán carteles para promover la visita a la biblioteca escolar, utilizando los conocimientos adquiridos sobre características y funciones de los textos públicos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso del contenido de las sesiones