Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los Balies

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación del objetivo de la clase: Reflexionar sobre la importancia de las artes en la construcción de la identidad individual y colectiva.


• Introducción al problema de los Balies y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué manifestaciones artísticas se pueden utilizar para expresar la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Revisión de las manifestaciones artísticas mencionadas en la sesión anterior.


• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que han sido utilizadas para expresar identidad y sentido de pertenencia en diferentes culturas.


• Actividad: Realizar un collage o mural donde los alumnos representen su identidad y pertenencia a través de diferentes formas artísticas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de las artes para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Debate sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden promover la interculturalidad crítica.


• Actividad: Crear un mapa conceptual que relacione las manifestaciones artísticas con la identidad, el sentido de pertenencia y la interculturalidad crítica.

Sesión 4: