Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Secuencia didáctica para el tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Despertar el interés de los alumnos mostrando diferentes titulares de noticias en una presentación.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen los medios de comunicación escrita y qué saben sobre ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el concepto de medios de comunicación escrita y mencionar algunos ejemplos, como periódicos y revistas.
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de noticias en diferentes medios de comunicación escrita y discutir su estructura y contenido.
   
   
   • Presentar el problema principal: los alumnos no identifican el objetivo de la noticia.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar el objetivo de 3 noticias de su elección.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre los resultados y discutir la importancia de identificar el objetivo de una noticia.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir lo aprendido en la sesión y plantear el objetivo de la siguiente sesión: analizar y comparar diferentes medios de comunicación escrita.
   
   
   
   

Sesión 2 (Análisis y comparación de medios de comunicación escrita):
Duración: 45 minutos

Objetivo: Analizar y comparar diferentes medios de comunicación escrita para desarrollar una visión crítica hacia ellos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión anterior y su importancia.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen diferentes medios de comunicación