Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): El alumno se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Los alumnos no conocen las costumbres de su comunidad y tampoco se les inculcan por parte de los padres de familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer las costumbres y tradiciones de su comunidad y país para fortalecer su identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones que los alumnos conocen de su comunidad.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos la problemática de que muchos de ellos no conocen las costumbres de su comunidad y cómo esto afecta su identidad.


• Actividad: Realizar una encuesta a los alumnos para conocer cuántos conocen las costumbres de su comunidad y cuántos les han sido transmitidas por sus padres.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer las costumbres de su comunidad y cómo esto puede fortalecer su identidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos participen de alguna de estas celebraciones o conmemoraciones (ejemplo: elaborar papel picado para el Día de los Muertos).


• Reflexión: Pre