Narración de historias mediante diversos lenguajes

Danna Paola Mojica
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Explicar lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de lenguaje deficiente


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una historia y cómo se pueden contar.

  • Actividad principal: Leer un cuento corto a los alumnos y fomentar la participación activa en la narración, permitiéndoles hacer preguntas y comentarios.

  • Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que compartan lo que entendieron de la historia y cómo se sintieron al escucharla.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Recordar la historia leída en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué aspectos les llamaron la atención.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen partes de la historia utilizando diferentes lenguajes (gestos, movimientos, sonidos).

  • Actividad de cierre: Reflexionar junto a los alumnos sobre cómo se sintieron al representar la historia y qué aprendieron de ella.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Repasar la historia leída en las sesiones anteriores y preguntar a los alumnos qué sucedió al final.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de expresión artística, donde los alumnos dibujen o pinten una escena de la historia y expliquen qué sucede en ella.

  • Acti