Exposición sobre temas diversos
esmeralda reyes
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase sobre Exposición sobre temas diversos
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de primaria
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando los siguientes puntos:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos.
- Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas que les gustaría exponer.
- Selección y asignación de temas a cada alumno/a.
Sesión 2 (45 minutos):
- Planificación de la exposición: Los alumnos/as prepararán una estructura para su presentación.
- Enseñanza sobre la elaboración de materiales de apoyo (por ejemplo: tarjetas, presentaciones en PowerPoint, carteles, etc.).
- Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos: Los alumnos/as buscarán palabras relacionadas a sus temas y encontrarán sus sinónimos y antónimos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Práctica de la exposición: Los alumnos/as realizarán una presentación en voz alta utilizando sus materiales de apoyo.
- Observación de sus compañeros/as y retroalimentación en cuanto al volumen de voz y el uso de elementos paralingüísticos.
- Reflexión sobre