Estudio de los números - Valor posicional de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Valor posicional de los números (unidades, decenas, centenas, unidades de millar)

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de estudio, explicando la importancia del valor posicional de los números y cómo nos ayuda a comprender y manipular los números de forma adecuada.


• Actividad de motivación: Mostrar una serie de números y pedir a los alumnos que los ordenen de forma ascendente y descendente. Luego, realizar una reflexión sobre cómo pudieron hacerlo.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el problema de enseñar el valor posicional de los números y cómo podemos representar las unidades, decenas, centenas y unidades de millar.


• Investigación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como fichas numéricas, tarjetas, papel, lápices, etc., para que exploren y manipulen los números para comprender su valor posicional. Los alumnos deben registrar sus hallazgos y reflexiones en un cuaderno de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de hallazgos: Cada grupo comparte sus hallazgos y reflexiones sobre el valor posicional de los números.


• Actividad de consolidación: Realizar una actividad en la que los alumnos deben completar series de números, identificando el valor posicional de cada dígito. Por ejemplo, completar la serie 2, __, 4, __, 6, __, 8, __, 10, __.


• Reflexión y síntesis: Promove