Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática - Contaminación

Maribel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática - Contaminación


Objetivo: Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática, en relación con el problema de la contaminación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema de la contaminación y su impacto en la salud y el medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las instituciones y organizaciones sociales y políticas que podrían intervenir para solucionar el problema.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una institución u organización relacionada con la protección del medio ambiente (ej: Ministerio de Medio Ambiente, ONG ambientalista).

  • Investigar sobre las funciones y acciones de la institución asignada.

  • Analizar cómo estas instituciones pueden promover la participación y representación ciudadana en la solución del problema.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de la participación ciudadana en la solución de problemas como la contaminación.

  • Plantear preguntas orientadoras para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar las preguntas orientadoras de la sesión anterior.

  • Presentar diferentes mecanismos de participación y representación ciudadana (ej: votaciones, consultas populares, manifestaciones pacíficas).


Desarrollo:



  • En grupos, investigar sobre un mecanismo o herramien