Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno escolar

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno escolar

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno escolar.

Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender: Riñas, falta de asertividad en las relaciones sociales, peleas después de clase.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones, sentimientos e ideas a través del arte y cómo esto puede contribuir a mejorar el entorno escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que enfrentan en la escuela en relación con las riñas, falta de asertividad en las relaciones sociales y peleas después de clase.


• Presentar ejemplos de obras de arte que expresen emociones, sensaciones y sentimientos relacionados con el entorno escolar.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de exploración artística: Los alumnos deberán elegir una de las problemáticas identificadas y expresarla a través de un dibujo o pintura. Deberán utilizar colores, formas y elementos que representen las emociones, sensaciones y sentimientos relacionados con dicha problemática.


• Los alumnos compartirán sus obras con el resto del grupo y explicarán el significado detrás de su elección artística.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal: Guiar una discusión sobre las problemáticas ident