Comunicación y representación técnica.

Miriam marin
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la clase: "Comunicación y representación técnica a través de proyectos"


Objetivo de la clase: Difundir el funcionamiento y operación de los proyectos realizados por los alumnos de manera efectiva, utilizando diversos medios de comunicación, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Lectura de comprensión y escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la presentación del proyecto: Se evaluará la claridad en la exposición, el uso de recursos visuales, la capacidad de respuesta a preguntas y la creatividad en la presentación.



  2. Rubrica de evaluación de la difusión del proyecto: Se evaluará la efectividad de los diferentes medios de comunicación utilizados, la calidad de los mensajes transmitidos y la capacidad de llegar a distintas personas.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Introducción al objetivo de la clase: Difundir los proyectos y dar a conocer sus alcances.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación efectiva y la representación técnica en la difusión de proyectos.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de proyectos tecnológicos que han sido difundidos de manera exitosa.

  • Explicación de los diferentes medios de comunicación que pueden utilizar para difundir sus proyectos (redes sociales, blogs, videos, presentaciones, entre otros).

  • División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de proyectos específicos.


Cierre:



  • Asignación de tareas para la pr