Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de las instituciones y organizaciones sociales y políticas en una democracia.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos datos y ejemplos de la contaminación y sus consecuencias en la sociedad.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo pueden las instituciones y organizaciones sociales y políticas contribuir a solucionar el problema de la contaminación?

Desarrollo:

• Investigación y análisis: Los alumnos, en grupos de trabajo, realizarán una investigación sobre las instituciones y organizaciones que tienen responsabilidad en la gestión y control de la contaminación. Deberán identificar sus funciones y mecanismos de participación y representación ciudadana.


• Debate en grupos: Los alumnos discutirán en sus grupos sobre las posibles soluciones que podrían implementar estas instituciones y organizaciones para reducir la contaminación.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y propuestas con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de las instituciones y organizaciones sociales y políticas en la solución de problemas como la contaminación.


• Conclusiones grupales: En plenaria, se discutirán las reflexiones individuales y se buscará llegar a conclusiones grupales sobre la función de estas instituciones y organizaciones en la vida democr