Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de seguir noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si conocen algún medio de comunicación escrito y cómo obtienen noticias.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés personal y lo anoten en su cuaderno.

Sesión 2:

• Introducción a los diferentes medios de comunicación escrita: Explicar a los alumnos la función de periódicos, revistas y portales de internet como fuentes de noticias.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación escrito. Cada grupo deberá investigar las características y ventajas de su medio asignado.

Sesión 3:

• Análisis de noticias: Mostrar a los alumnos varios ejemplos de noticias de diferentes medios de comunicación escrita.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos de una noticia (título, subtítulo, cuerpo, fuentes, etc.) y los anoten en su cuaderno.

Sesión 4:

• Búsqueda de noticias: Pedir a los alumnos que busquen noticias relacionadas con su tema de interés en diferentes medios de comunicación escrita.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán comparar las noticias encontradas y discutir las diferencias y similitudes entre ellas.

Sesión 5:

• Presentación de noticias: Cada grupo presentará una n