Interacciones de la electricidad y el magnetismo

MARY CARMEN SAGALA
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Electricidad


Objetivo específico (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Problemática interdisciplinar: Falta de conocimiento sobre la electricidad


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cartel informativo y una presentación oral


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentar la problemática: "¿Qué sabemos sobre la electricidad?"

  • Realizar una sesión de tormenta de ideas para identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

  • Realizar preguntas orientadoras para motivar la reflexión: "¿Cuáles son las aplicaciones de la electricidad en nuestra vida diaria? ¿Qué riesgos puede tener su uso incorrecto?"


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen las manifestaciones y aplicaciones de la electricidad.

  • Realizar experimentos simples para evidenciar la electricidad estática y el flujo de corriente.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes en los experimentos y promover la reflexión sobre los resultados obtenidos.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas para recopilar las principales ideas y conceptos aprendidos en la sesión.

  • Asignar como tarea investigar sobre los protocolos de seguridad en el uso de la electricidad y crear una lista de recomendaciones.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Realizar una revisión de l