Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Maribel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática - Contaminación.


Objetivo (PDA): Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos adquiridos sobre las instituciones y organizaciones sociales y políticas. 2. Presentación grupal sobre propuestas de solución a la problemática de la contaminación.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Planteamiento del problema de la contaminación.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Organización de grupos de trabajo.

  2. Definición del problema y análisis de causas y consecuencias.

  3. Investigación sobre las instituciones y organizaciones sociales y políticas que abordan el problema de la contaminación.

  4. Identificación de los mecanismos de participación y representación ciudadana relacionados con la problemática.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de las instituciones y mecanismos de participación ciudadana en la solución de problemas como la contaminación.

  3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  1. Recordatorio de los avances de la sesión anterior.

  2. Planteamiento de preguntas de reflexión sobre la relación entre las instituciones y la contaminación.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Análisis de casos reales de instituciones y organizac