Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Maribel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Nombre de la clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Grado: Secundaria 1º
Materia: Formación cívica y ética
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Objetivo (PDA): Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Contaminación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del objetivo de la clase: Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
- Breve introducción al tema de la contaminación y su impacto en la sociedad y el medio ambiente.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo pueden las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática contribuir a combatir la contaminación?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Actividad individual: Investigar y seleccionar una institución, organización o mecanismo de representación democrática que esté relacionada con el tema de la contaminación.
- Discusión en grupos pequeños: Compartir los hallazgos e identificar las funciones y acciones que realiza la institución, organización o mecanismo seleccionado para combatir la contaminación.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase, destacando la importancia de dicha institución, organización o mecanismo en la vida democrática.
Sesión 2: