Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Objetivo PDA: Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Integración del arte y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Contextualización: mostrar imágenes de teselados en diferentes contextos (arte, arquitectura, naturaleza) y preguntar a los alumnos si saben qué son y si han visto alguno antes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los teselados.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre qué son los teselados y sus propiedades.


• Mostrar ejemplos de figuras planas regulares e irregulares que pueden utilizarse en la construcción de teselados.


• Actividad práctica: distribuir a los alumnos figuras geométricas y pedirles que intenten construir un teselado en grupos pequeños.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas durante la actividad práctica y las estrategias utilizadas para superarlas.


• Preguntas de cierre para consolidar el aprendizaje, como "¿Qué características deben tener las figuras para formar un teselado?" y "¿Por qué es importante utilizar relaciones entre las figuras en la construcción de teselados?"

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Preguntas de repaso sobre las características de los teselados.

Fase de desarrollo:

• Actividad práctica con material concreto: distribuir a los alumnos figuras geométricas recortadas y pedirles que creen teselados en grupos pequeños.