Interacciones de la electricidad y el magnetismo
MARY CARMEN SAGALA
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Problemática interdisciplinar: Conocimiento del término electricidad
Sesión 1:
Fases:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el tema "Interacciones de la electricidad y el magnetismo" mediante una breve introducción que genere curiosidad y despierte su interés.
- Plantear la problemática interdisciplinar: ¿Qué es la electricidad? ¿Cómo se relaciona con el magnetismo?
- Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y entregarles materiales como imanes, cables, pilas, etc.
- Proponer una serie de preguntas y retos a los alumnos para que investiguen y experimenten con los materiales, buscando relaciones entre la electricidad y el magnetismo.
- Observar y registrar los resultados de los experimentos en sus cuadernos.
Cierre:
- Realizar una plenaria con los grupos para compartir los resultados de sus experimentos y discutir las relaciones que encontraron entre la electricidad y el magnetismo.
- Reflexionar sobre la problemática inicial: ¿Qué hemos aprendido sobre el término electricidad? ¿Cómo se relaciona con el magnetismo?
Sesión 2:
Fases:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Plantear una situación problemática o un desafío relaciona