Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos identificativos

FABIOLA ESCOBEDO
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos identificativos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer y valorar los símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)


Desarrollo de la clase:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de los símbolos nacionales y cómo nos identifican como mexicanos.

  2. Presentar imágenes de la bandera nacional, el escudo y el himno, y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué saben acerca de ellos.

  3. Realizar una lectura en voz alta del himno nacional, deteniéndose en las partes que consideren importantes.

  4. Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar el origen y significado de la bandera nacional y el escudo. Proporcionarles recursos como libros, internet, etc.

  5. Cada equipo deberá realizar un cartel informativo sobre la bandera y el escudo nacional, incluyendo su historia y simbología. Fomentar el uso de imágenes y colores representativos.

  6. Al finalizar la sesión, cada equipo compartirá su cartel con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales de los pueblos indígenas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer y valorar las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas en México.


Desarrollo de la clase:



  1. Iniciar la clase recordando la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas presentes en nuestro país.

  2. Presentar imágenes de diferentes manifestaciones culturales de los pueblos indígenas, como su artesanía, danzas, música, etc.

  3. Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar una manifestación cultural indígena específica