Uso de los lenguajes artísticos para expresar emociones a través de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar emociones a través de la naturaleza

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que les despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Expresar con el cuerpo cómo se siente ante una situación específica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema del uso de los lenguajes artísticos para expresar emociones a través de la naturaleza.


• Conversación inicial: Preguntar a los alumnos qué elementos de la naturaleza les generan distintas emociones.


• Actividad de observación: Mostrar imágenes de diferentes elementos de la naturaleza y pedir a los alumnos que describan qué emociones les generan.


• Actividad artística: Pedir a los alumnos que elijan uno de los elementos de la naturaleza y lo representen en un dibujo utilizando colores y texturas que expresen la emoción que les genera.

Sesión 2 (45 minutos):

• Conversación sobre expresión corporal: Dialogar con los alumnos sobre la importancia de expresar emociones a través del cuerpo.


• Actividad de movimiento y gestos: Pedir a los alumnos que elijan una emoción que les genera un elemento de la naturaleza y que la expresen con movimientos y gestos.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se turnarán para expresar una emoción y el compañero deberá adivinar qué emoción está representando.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura