Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.
   b. Explicación del objetivo de la clase: Aprender a registrar los datos de las fuentes consultadas en textos informativos de manera convencional.

   
   



2. Desarrollo (35 minutos):
   a. Introducir el concepto de textos informativos y su importancia en la adquisición de conocimientos.
   b. Presentar ejemplos de textos informativos y destacar los datos que se deben registrar de las fuentes consultadas.
   c. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y registren los datos de una fuente consultada.
   d. Explicar cómo deben organizar la información en sus textos informativos, incluyendo los datos de la fuente consultada.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión sobre lo aprendido en la clase y la importancia de registrar correctamente los datos de las fuentes consultadas.
   b. Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el origen del nombre mediante una entrevista a un familiar o persona cercana.

   
   

Inclusión: Durante el desarrollo de la clase se fomentará la participación de todos los alumnos, adaptando las actividades a las necesidades individuales de cada uno. Se utilizarán diferentes recursos visuales, auditivos y táctiles para facilitar el aprendizaje de todos