Introducción al tema y diagnóstico inicial

Jenifer Segundo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción. Explicar la importancia de entender cómo se alimentan y se desplazan los seres vivos.

  • Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de la nutrición de las plantas. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Organización de grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos para trabajar de forma colaborativa durante las siguientes sesiones.

  • Asignación de tareas: Cada grupo deberá investigar sobre un aspecto específico de la nutrición de las plantas (luz solar, agua, sales minerales, dióxido de carbono) y preparar una presentación breve para compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y presentación de los grupos (45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior: Identificar, representar y explicar el proceso de nutrición de las plantas.

  • Presentación de los grupos: Cada grupo expondrá su investigación sobre el aspecto asignado. Pueden utilizar carteles, dibujos, maquetas, etc. para ilustrar su presentación.

  • Preguntas y respuestas: Se abrirá un espacio para que los demás alumnos realicen preguntas a los expositores y estos respondan según su investigación.


Sesión 3: Relación entre plantas y animales (45 minutos)



  • Video: Proyectar un video corto que muestre ejemplos de la interacción entre plantas y animales, resaltando la importancia de esta relación para ambos.

  • Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en sus grupos y deberán discutir sobre las preguntas que se les planteen, como por ejemplo: ¿P