Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 3º

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema transversal de la violencia, abordando conceptos como género, igualdad y respeto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia y sus diferentes formas de manifestación.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para abordar el problema de la violencia?

Desarrollo:

• Introducir el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una breve explicación teórica sobre congruencia y semejanza de triángulos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar casos reales de violencia en los cuales se puedan aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Los grupos deberán identificar los triángulos presentes en los casos y analizar si cumplen con las propiedades de congruencia y semejanza.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus casos de violencia y explicar cómo aplicaron las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la utilidad de las matemáticas para abordar problemáticas sociales.

Sesión 2:

Inicio:

• Hacer una revisión de los conceptos de congruencia y semejanza de triángulos mediante preguntas y ejerc